W tym tygodniu niemiecki publiczny kanał dla dzieci KiKA rozpoczął emisję pięcioodcinkowego serialu zatytułowanego “Klimagefühle” (“Emocje klimatyczne”). Według nadawcy program ma na celu pomóc dzieciom lepiej zrozumieć emocje, takie jak niepokój klimatyczny, gniew i poczucie winy. Serial powstał we współpracy z psycholog Kathariną van Bronswijk z organizacji Psychologists for Future. Pierwszy odcinek wyemitowano 10 czerwca w porze wczesnego wieczoru.
Anja Arndt, posłanka do Parlamentu Europejskiego z ramienia Grupy ESN, wydała następujące oświadczenie:
“Ta seria celowo budzi strach w sypialniach dzieci. To nie jest edukacja – to manipulacja emocjonalna, finansowana z obowiązkowych opłat abonamentowych. Dzieci nie potrzebują paniki; potrzebują pewności siebie w życiu!”
Zgodnie z raportem Barmer Doctor Report 2024 coraz więcej dzieci i młodzieży wykazuje zaburzenia psychiczne, w tym wzrost liczby zaburzeń lękowych związanych z klimatem. Problem ten dotyka w szczególności dzieci w wieku od 11 do 17 lat. Raport wskazuje, że ‘treści medialne skupiające się na katastrofach’ mogą nasilać tę tendencję.
Dzieci potrzebują bezpieczeństwa emocjonalnego – a nie codziennych scenariuszy apokaliptycznych w programach dla dzieci!
Szokujący, skrajny przypadek ilustruje to zagrożenie: w kwietniu 2025 r. 16-latek przeprowadził atak na katolickie liceum w Nantes, motywowany ‘strachem przed ekocydem’.’
To, co może wydawać się odosobnionym przypadkiem, może w rzeczywistości być wynikiem wieloletniej, nieustannej indoktrynacji w zakresie paniki klimatycznej za pośrednictwem treści medialnych.”
W związku z tym my, jako AfD/ESN, domagamy się:
Natychmiastowy przegląd i odwołanie serii “Klimagefühle”
Wyraźne rozdzielenie treści edukacyjnych od aktywizmu politycznego w programach stacji ARD i ZDF
Utworzenie organu nadzorującego ochronę dzieci w zakresie treści nadawanych przez nadawców publicznych
“Odrzucamy tę sponsorowaną przez państwo panikę klimatyczną, która wkracza do pokoi naszych dzieci.
Stacje ARD i ZDF od dawna nie wywiązują się ze swojej misji edukacyjnej – należy je zreformować lub zlikwidować.”
